Menu
Cart 0

Пауль Маар "Субастик"

Posted by Tatiana Selezneva on

Жил-жил себе человек, не тужил, и завелся у него Субастик (пришел в субботу потому что). Господин Пепперминт всеми затюкан, в первую очередь своей "домомучительницей" госпожой Брюкман. Субастик - шокирующе неуправляемый, бесцеремонный и совершенно незастенчивый. Больше всего от Субастика страдают чванливые, грубые и лицемерные люди. Для прививания детям вежливости категорически не пойдет, а для развития чувства собственного достоинства, справедливости и юмора - вполне.

На Лабиринте есть такая рецензия: "Не разделяю всеобщих восторгов))). Меня смущает то, что Суббастик любому встречному совершенно беспречинно хамит, говорит гадости и глупости. Как-то не смешно это по-моему. Все взрослые выставлены глупцами и злыднями, а он эдакий остряк и умник.
Подробнее: http://www.labirint.ru/reviews/goods/330164/"

Мне кажется, увидеть, что взрослые тоже бывают глупцами и злыднями, очень полезно.

Цитата напоследок (очень длинная).
Когда господин старший преподаватель Стуккенкрик вошел в класс, там царило небывалое оживление.
- Тихо! - громовым голосом рявкнул он и хлопнул книжкой по столу.
Все ученики мгновенно смолкли, рассыпались по своим местам и замерли у парт.
- Что за шум? - грозно спросил учитель.
- У нас новенький! - ответил один из учеников.
- Он такой смешной! - крикнул другой.
- На нем водолазный костюм! - заявил третий.
- А лицо в чернильных пятнах! - добавил четвертый.
- Тихо! - снова рявкнул господин Стуккенкрик. - Говорите по очереди!
Сурово оглядев всех учеников подряд, он начал медленно прохаживаться между партами, дошел до стены, резко обернулся и медленно зашагал назад.
Затем он сел за стол и выложил на него свои книги.
- Садитесь! - приказал он.
И, облегченно вздохнув, ученики сели на свои места.
Только теперь он уставился на новичка, который все это время невозмутимо восседал за первой партой.
- У тебя что, ноги отнялись? - спросил учитель.
- Нет, ноги у меня в полном порядке! - вежливо ответил новичок и встал.
- Почему ты сидишь за первой партой? - продолжал допрашивать его учитель.
- А я вовсе не сижу за первой партой, - ответил новичок.
- Что-о-о?
- Я стою за первой партой, - серьезно произнес новичок.
- Не смей грубить! Сядь! - закричал учитель. - Я тебя спрашиваю: кто
тебя туда посадил?
- А я сам сюда сел!
- У нас нельзя садиться куда хочешь! Все места в классе распределяю я!
- прикрикнул на него учитель. - Немедленно убирайся с этого места!
Новичок вышел из-за парты и встал в проходе.
- Клаус Фридрих Подлизанцер! - гаркнул старший преподаватель. - Какие
места в классе свободны? - И взглянул на Клауса поверх очков.
Подлизанцер, первый ученик, вскочил.
- Только одно место свободно, господин старший преподаватель! -
отбарабанил он. - На первой парте!
- Хорошо, - изрек старший преподаватель. - В таком случае, пусть новый
ученик сядет за первую парту.
И новичок сел на прежнее место.
Старший преподаватель Стуккенкрик грозно шагнул к нему.
- Как тебя зовут? - спросил он.
- Робинзон, - весело смеясь, ответил новичок. Это был Субастик.
- Отставить смех! - приказал господин старший преподаватель
Стуккенкрик, сердито нахмурив лоб.
- Почему? - удивился Субастик.
- Потому что здесь нельзя смеяться! - заявил старший преподаватель.
- Да что ты! Очень даже можно! - возразил Субастик. - Вот, смотри. - И
он улыбнулся так широко, что рот расплылся у него до ушей.
И все ребята тоже заулыбались, а потом начали хохотать - очень уж
заразительно смеялся Субастик.
- Тихо! - в ярости закричал старший преподаватель Стуккенкрик. - И не
смей обращаться ко мне на "ты". В твои годы давно пора знать такие вещи!
- А как же надо к тебе обращаться? - удивился Субастик.
- Мне надо говорить "вы". Понял?
- "Вы"? "Вы" говорят, когда обращаются к большой компании людей. Разве
ты компания?
- Нахал! - накинулся на него Стуккенкрик. - Смешать меня с какой-то
компанией! Наглость!
- А разве компания - это плохо? - спросил Субастик.
- Да нет, ничего плохого, в сущности, нет, если только, разумеется, это
не дурная компания! - решил сострить старший преподаватель. - Однако...
- Отчего же ты тогда ругаешься? - спросил Субастик.
- "Вы"! - уже не владея собой, поправил его господин Стуккенкрик.
- Мы ругаемся? - удивленно переспросил Субастик и оглянулся вокруг. -
Нет, ребята не ругаются. Во всяком случае, я их не вижу...
- Кого?
- Да тех ребят, которые ругаются.
- Кто сказал, что ребята ругаются?
- Ты сказал.
- "Вы"! - дрожа от ярости, рявкнул господин Стуккенкрик.
- Ну вот, опять "вы"! Наверно, это очень плохая компания - та, о
которой ты мне все уши прожужжал! Все время она бранится! Придирается к
каждому слову!
- Сейчас же прекрати эту дурацкую болтовню! Твоя идиотская компания мне
надоела! - заорал старший преподаватель.
- Вовсе не моя это компания! Нет у меня еще никакой компании! Я
новенький, пришел сегодня в школу первый раз...
- Молчать! - оборвал его господин Стуккенкрик.
- Ты мне это говоришь? - осведомился Субастик.
- "Вы"! - снова рявкнул господин Стуккенкрик.
- "Вы"?.. Ах да, ты же разговариваешь со своей компанией, - понимающе
кивнул головой Субастик.
Господин старший преподаватель Стуккенкрик в немом отчаянии уставился в
потолок.
- Ты сказал, что тебя зовут Робинзон, - немного поостыв, продолжал он.
- А фамилия?
- Пепперминт! - с гордостью ответил Субастик.
- А почему на тебе такой нелепый костюм?
- Потому что все другие костюмы на мне рвутся!
- Как так "рвутся"? - удивился господин старший преподаватель.
- А вот так! - ответил Субастик. Схватив господина Стуккенкрика за
рукав пиджака, он рванул его к себе, и пиджак лопнул у всех на глазах.
- Вон! - побагровев от гнева, закричал старший преподаватель. -
Убирайся отсюда сию же минуту! Твое счастье, что теперь запрещено бить
учеников! В прежние времена ты отведал бы у меня палки!
- А хорошо бы! - обрадовался Субастик. - Палки вкусные, как барбарис,
они просто тают во рту!
- Вон! - еще громче завопил господин Стуккенкрик. - Вон из моего
класса!
- Как хочешь! - ответил Субастик и не спеша направился к двери.
Остановившись на пороге, он небрежно бросил через плечо: - А я и сам не
остался бы в твоем классе! Чему может научить ребенка учитель, который
связался с дурной компанией и к тому же не способен толком ответить ни на
один вопрос!
Хорошо, что Субастик вовремя успел захлопнуть за собой дверь: господин
Стуккенкрик схватил книжку и швырнул ее вслед непокорному ученику. Книжка
громко ударилась о дверь, и тогда Субастик снова заглянул в класс и с
невинным видом сообщил:
- Я слышал стук... Кажется, кто-то что-то уронил...
И тут он поспешил захлопнуть дверь. Укоризненно покачивая головой, он
наблюдал из коридора, как сотрясается дверь под градом ударов: Стуккенкрик
швырнул в нее подряд три книжки, линейку и собственный портфель...
- Слишком шумно в этом классе! - проговорил Субастик. - Пойду-ка я
поищу себе какой-нибудь другой, получше!
Он неторопливо прошел по длинному коридору и остановился у двери, из-за
которой слышался громкий смех.
- Вот это мне больше нравится! - сказал Субастик.
Он открыл дверь и от изумления застыл на пороге: за учительским столом
сидела девочка - ничуть не старше остальных учеников и учениц этого класса.
- Ой, какая маленькая учительница! - удивленно воскликнул Субастик.
Дети засмеялись.
- Я молодая учительница, а не маленькая! - поправила его девочка,
сидевшая за учительским столом. - И вовсе я не маленькая для моих лет! А ты
вот кто такой?
- Я новичок. Меня зовут Робинзон, - представился Субастик.
- Тогда найди себе место и сядь, - сказала девочка. - Только,
пожалуйста, поскорее! Нам надо продолжать урок.
Субастик сразу же нашел свободное место и сел. А девочка за учительским
столом тем временем объясняла классу, как образуются облака. Если кто-то из
учеников чего-либо не понимал, она объясняла подробнее, а другие ребята ей
помогали. Когда же она обращалась с вопросом к ученикам, они наперебой
вскидывали руки: им не терпелось показать, что они все отлично поняли.
- Почему у вас учительница такая молоденькая? - шепотом спросил
Субастик у своего соседа по парте.
Тот сначала рассмеялся, а потом зашептал в ответ:
- Да это же вовсе не учительница! Настоящий наш учитель сидит вон там,
за последней партой. Видишь?
Субастик обернулся. И в самом деле, за партой сидел взрослый дядя.
- Ну и лентяй же ваш учитель! - вырвалось у Субастика.
- Сейчас же возьми свои слова назад! - воскликнул его сосед по парте и
сунул ему кулак под пятачок.
- А почему он сидит без дела? - спросил Субастик.
- Потому что мы все умеем делать сами! Каждый, кто захочет, может сесть
на место учителя и вести урок. И только если он запнется на чем-нибудь,
настоящий учитель придет на помощь и все объяснит вместо него. Эрика у нас
первая по географии. Поэтому, когда мы проходим части света, дальние страны
и города, урок ведет она. Бернд сильнее всех в устном счете. Он помог нам
выучить таблицу умножения. И так у нас всегда. Что ни день, то другой
учитель. Все очень внимательно слушают, и нам никогда не бывает скучно -
учиться ведь так интересно!
- Значит, каждый может стать учителем? - спросил Субастик. - Если так,
я тоже хочу вести урок!
Сосед по парте вскинул руку. Девочка за учительским столом тотчас же
спросила:
- Ты что?
- Робинзон хочет вести урок!
- Робинзон? - переспросила она. - Но ведь я еще не закончила
объяснений... Кто за то, чтобы урок вел Робинзон, поднимите руку!
Почти все подняли руку - Робинзон был новенький, и ребятам не терпелось
познакомиться с ним поближе.
Субастик величественно поднялся, подождал, пока девочка-учительница
вернется на свое место, и уселся за учительский стол. Потом он строго
оглядел подряд всех учеников, как это делал господин старший преподаватель
Стуккенкрик, и заорал:
- У вас что, ноги отнялись?
Ребята удивленно вытаращили на него глаза, а потом вдруг, схватившись
за животы, разразились оглушительным хохотом.
- Тихо! - завопил Субастик. Он кричал так же громко, как незадолго до
этого старший преподаватель Стуккенкрик.
Но у ребят это вызвало новый взрыв смеха. Многие хохотали так, что,
казалось, вот-вот задохнутся. Громче всех хохотал настоящий учитель.
- Разве я что-нибудь делаю неправильно? - спросил Субастик.
- Учителя не позволяют себе ничего подобного! - покачав головой,
сказала та самая девочка, которая вела урок до него. - Учителя никогда не
кричат на учеников. А чему ты вообще собираешься нас учить? Крикам, что ли?
- Нет, - смущенно ответил Субастик, - не крикам. Я хотел провести урок
стихосложения.
- Урок стихосложения? Значит, ты будешь сочинять стихи, а мы - только
слушать? Но мы же умрем от скуки!
- Нет, - объяснил Субастик, - мы будем сочинять стихи все вместе. Я
скажу первую строчку, а кто-нибудь из вас придумает вторую. Разумеется, она
должна рифмоваться с первой. В награду он получит право сочинить третью
строчку, а остальные ребята должны придумать четвертую, которая рифмовалась
бы с третьей. И так далее...
- Не понимаю! - сказала девочка.
- Сейчас поймешь! Итак, я начинаю:

Его зовут Робинзон.

- Не пойму я, что хочет он! - воскликнула девочка.
- Прекрасно! - похвалил ее Субастик. - Итак, у нас уже есть две первые
строчки:

Его зовут Робинзон.
Не пойму я, что хочет он.

Теперь придумай третью строчку.
- Третью? Хорошо! Как ты, так и я:

А вот я... мое имя Эрика...

- Кто следующий? - спросил Субастик.
Толстый мальчик с пятой парты поднял руку и гордо продекламировал:

А вот ты... твое имя Эрика.
Далеко от Берлина Америка!

- Сочиняй дальше! - сказал ему Субастик.
Толстый мальчик задумался, потом начал:

А меня вот назвали "Вернер"...

Тут поднял руку настоящий учитель и, как только Субастик предоставил
ему слово, произнес:

Хоть тебя и назвали "Вернер",
Но играете вы неверно.
Все вы - ты, и он, и она -
Зря рифмуете имена.
Как бы ни было это звучно,
Получается очень скучно.
Для стихов одной рифмы мало.
Начинайте-ка все сначала!

- Отлично! - воскликнул Субастик. - Я и сам лучше бы не придумал! Но
дальше-то как нам быть, чтобы получилось интересно?
- Давайте сочиним какую-нибудь историю в стихах! - предложил настоящий
учитель. - Интересную историю, в которой был бы смысл. А то, спрашивается,
какое отношение имеет Америка к нашей Эрике или, скажем, к нашему Вернеру?
Нам бы такую штуку придумать, которая...
Не успел настоящий учитель сказать, что за штуку он имеет в виду, как
Субастик сразу же подхватил:
- Конечно, конечно! Давайте сочиним стихи про Буку! Внимание! Начинаю:

Старый Страус - лентяй и злюка -
Прятал в доме мохнатую Буку.
Выл за домом свирепый Волк...

- Ну, и что же сделал этот Волк? - спросила с третьей парты девочка в
круглых очках.
- А это уж ты сама придумай! - ответил Субастик.
- Ах, вот оно что! - сказала девочка. - Хорошо:

Выл за домом свирепый Волк.
Слопав Страуса, он умолк.

- Как это жестоко! - воскликнула ее соседка по парте. - И к тому же мы
решили сочинить стихи про Буку, а не про Страуса.
- Ладно, - сказала девочка в круглых очках. - Придумаю что-нибудь
другое:

Встретив Буку, воспитанный Слон
Ей отвесил глубокий поклон.

- Не нравится мне этот Слон. Подхалим какой-то! - возмутилась соседка
по парте.
- А что ты можешь предложить? - спросил ее Субастик.

Выл за домом свирепый Волк.
И явился тут тигров полк.

- Хорошо! - похвалил ее Субастик. - Уже, по крайней мере, намечается
сюжет! А дальше как?

Тигры сразу - к Страусу в дом... -

предложила девочка.
И весь класс хором закончил:

И увидели Буку в нем.
И сказали: "Свободна ты!"

неуверенно произнесла другая девочка.

Под землей ликуют кроты, -

продолжил ее сосед.
- Тут у нас явно что-то не ладится, - возразил Субастик. - Нет развития
сюжета, хоть тигры и спасли узницу из плена жестокого Страуса. И кроты ни
при чем... Кто придумает что-нибудь поинтересней?
Тут с последней парты вскочил самый высокий мальчик и, захлебываясь от
восторга, сказал:
- Я! Я придумал совсем другое! И очень интересное! Слушайте!

Пригласила Жаба Лягушку.
Та пришла и сразу - в кадушку.
Почернела Жаба от злости:
"Разве так ведут себя гости?"
В это время пришел Бегемот...

И весь класс хором закончил:

Засопел и разинул рот.

Вернеру самому очень захотелось есть, и он тотчас же сказал:

Проглотил хозяйку и гостью,
Поперхнувшись хозяйкиной костью,
И сказал: "Пообедал я всласть!"

Но одной девочке стало жаль Лягушку, и она закричала:

А Лягушка из брюха - шасть!

- Ловкая эта Лягушка! - вздохнула другая девочка. - Но ничего
интересного не делает.
Все задумались. Немного погодя Субастик сказал:
- Раз уж вы все молчите, я сейчас сочиню другую историю:

Жил-был Котенок, забавный на вид:
Мягкие лапки и... пара копыт!
Кошки смеялись: "Ну-ну, грамотей!
В наше-то время - да жить без когтей!"
Взрослых спрошу я, спрошу малышей:
Много ль копытом наловишь мышей?

- Нечего и спрашивать! - воскликнула Эрика. - И так ясно, что много не
наловишь.
- Да и не бывает таких животных! - сказал серьезный мальчик в очках,
который сидел на задней парте.
- Не бывает?! - переспросил Субастик. - Еще и не такие бывают! Слушайте
внимательно:

В лесу, где мрак, и теснота,
И шишки под ногами,
Я встретил серого Кота
С ветвистыми рогами.
Хоть очень смелый, верь - не верь,
Струхнул я тут немножко!
"Скажи мне правду, чудо-зверь:
Олень ты или Кошка?"

- Интересная история! - сказал Вернер. - И что же он ответил?
- Не перебивай меня, а слушай! Ответил он вот что:

"Я все сказать тебе готов,
Люблю я любопытных.
Мой папа родом из котов,
А мама - из копытных.

Мой дядя - старый толстый Бык,
А тетя - Кенгурушка.
И я давно уже привык
Чесать ногою ушко.

Есть у меня сестра Свинья,
В нарядных ходит брюках.
Не выдержав, однажды я
От зависти захрюкал.

Я в братья взял себе Дрозда -
Ведь мы с ним однолетки.
Я мошек ем и иногда
Чирикаю на ветке.

Моя племянница - Змея.
Я с ней, конечно, знаюсь.
Не удивительно, что я
Шиплю и извиваюсь".

В лесу, где мрак, и теснота,
И шишки под ногами,
Я встретил серого Кота
С ветвистыми рогами.

- Что же это все-таки был за зверь? - спросила Эрика.
- А я и сам не знаю! - ответил Субастик и широко улыбнулся.
Все дети весело рассмеялись и захлопали в ладоши.
- Прекрасно, Робинзон! - похвалил его учитель и поднялся с места. - А
сейчас всем нам пора разойтись по домам: уже давно прозвенел звонок.


Share this post



← Older Post Newer Post →

Sale

Unavailable

Sold Out